À l’instar des autres secteurs scientifiques, l’intelligence artificielle (IA) est un domaine dans lequel les filles demeurent largement sous-représentées. Pour accroître leur présence, il faut agir en amont, dès le jeune âge, soit au premier cycle du secondaire (PCS). C’est pourquoi, COlab, dans le cadre de l’appel de projets NovaScience du ministère de l’Économie et de l’Innovation, en collaboration avec Ubisoft Saguenay, s’engage à créer une boite à outils, prenant la forme d’une plateforme virtuelle. Cette plateforme virtuelle sera destinée à l’usage du personnel enseignant à l’échelle québécoise, ayant pour visée de sensibiliser les filles du PCS à l’IA. Les contenus pédagogiques créés et intégrés dans la boite à outils prendront la forme de capsules et d’exercices. Ces contenus, bien qu’adaptés aux filles du PCS, seront aussi utilisables auprès de l’ensemble de la jeunesse, indépendamment du genre et de l’âge. La boite à outils et ses contenus permettront au personnel enseignant de démystifier l’IA et de la contextualiser par une mise en relation avec les cinq domaines d’apprentissage du PCS.
Selon l’analyse de Collet (2019), il sera nécessaire de changer la culture du numérique dans le système d’éducation et la société québécoise pour que les filles s’y reconnaissent et s’y sentent accueillies. Les programmes qui visent à attirer les filles en sciences ne suffiront pas, dans le contexte actuel, à refermer la fracture numérique de genre.
Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
