Développement de la culture numérique
Outil de diagnostic de la compétence numérique
Projet
Le défi de l’évaluation de la citoyenneté numérique
Le cadre de référence de la compétence numérique du MEES (2019) repose sur 12 dimensions interconnectées. La dimension 1 – Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique constitue une fondation transversale à l’ensemble de la compétence.
Le problème constaté au Québec
- Il n’existe aucun outil d’évaluation spécifique et structuré pour la citoyenneté numérique.
- Les CSS éprouvent des difficultés à opérationnaliser cette dimension.
- Il y a un manque de données pour mieux orienter les interventions éducatives.
La réponse proposée
- Un premier outil d’évaluation validé sur le terrain au Québec.
- Un outil adapté à la réalité des CSS québécois.
- Applicable du 2e cycle du primaire jusqu’à la formation générale des adultes, la formation professionnelle et le personnel scolaire.
L’équipe
Valérie Godin-Tremblay
Conseillère scientifique
Jérémie Cloutier
Directeur entrepreneuriat et apprentissages numériques
Lisa-Marie Lapointe
Médiatrice numérique spécialisée
Partenaires
Ce projet est financé dans le cadre l’appel à propositions du programme NovaScience – Soutien aux projets (volet 2) qui soutient les nouveaux projets pour aider la relève à découvrir, à cultiver et à développer ses compétences en science et en recherche, y compris la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STIM).
